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安徽省行业资讯
如何打分?梳理安徽省研学旅游示范基地申报评分细则、条件要求
想要申报安徽省研学旅游示范基地的可以看看本文,以下将为大家带来关于安徽省研学旅游示范基地申报评分细则、条件要求以及如何打分?合肥市以及阜阳市、六安市、安庆市、池州市、黄山市、亳州市、宿州市、马鞍山市、黄山市、宣城市、淮北市、淮南市、蚌埠市、铜陵市、芜湖市、滁州市各地想要申报的可以联系渔渔为您解答!
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序号 |
评定项目 |
项目总分 |
分项总分 |
各次分项计分 |
1 |
基地 |
4 |
|
|
1.1 |
接待规模 |
2 |
|
|
1.1.1 |
经营时间 |
|
1 |
|
|
正式对社会公众开放满1年及1年以上的研学旅游业务经营单位。 |
|
|
0.5 |
正式对社会公众开放满2年及2年以上的研学旅游业务经营单位。 |
|
|
1 |
|
1.1.2 |
接待研学人数 |
|
1 |
|
|
8000-15000人次/年(含8000人次/年)。 |
|
|
0.5 |
15000人次/年以上(含15000人次/年)。 |
|
|
1 |
|
1.2 |
活动场所面积 |
2 |
|
|
1.2.1 |
场所面积能容纳一个自然班进行教学(约50人)。 |
|
|
0.5 |
场所面积2000-5000平米(含2000平米)。 |
|
|
1 |
|
场所面积5000-10000平米(含5000平米)。 |
|
|
1.5 |
|
场所面积10000平米以上(含10000平米)。 |
|
|
2 |
|
此项得分 |
||||
2 |
研学主题及资源 |
20 |
|
|
2.1 |
研学主题:围绕自然生态类、工业制造类、科学技术类、传统文化类、农业农村类、红色文化类、综合实践类等类型,打造具有自身优势和地域特点的研学旅游主题。 |
6 |
|
|
|
研学主题明确,课程内容丰富,可操作性强,具备1类研学旅游主题,得2分,每多具备1类增加2分,最多得6分。 |
|
2-6 |
|
2.2 |
研学价值 |
8 |
|
|
|
具有所在地市示范引领且具有所在地市推广的意义和价值。 |
|
|
4 |
具有区域性示范引领且具有区域推广的意义和价值。 |
|
|
6 |
|
具有全国示范引领且具有全国推广的意义和价值。 |
|
|
8 |
|
2.3 |
研学资源 |
6 |
|
|
2.3.1 |
研学旅游资源丰富,具有自身资源特色,能满足1小时以上(含1小时)研学需求。 |
|
2 |
|
2.3.2 |
研学旅游资源比较丰富,具有自身资源特色,能满足1—3小时(含3小时)研学需求。 |
|
4 |
|
2.3.3 |
研学旅游资源非常丰富,具有地方文旅特色,能满足3—6小时(含6小时)研学需求。 |
|
5 |
|
2.3.4 |
研学旅游资源非常丰富,具有地方文旅特色,能满足6小时以上研学需求。 |
|
6 |
|
此项得分 |
||||
3 |
人员 |
18 |
|
|
3.1 |
人员要求 |
8 |
|
|
3.1.1 |
指定至少1名有相关工作经验的中高级管理人员或接受相关专业培训,承担基地研学旅游部门的管理和内审工作。 |
|
1 |
|
3.1.2 |
有相对稳定的专职研学旅游指导师队伍,研学旅游指导师人数达2人的,得分2分。每增加1名研学旅游指导师,增加1分,最多得4分。 |
|
2-4 |
|
3.1.3 |
为每个研学旅游团队配备1名及以上的项目负责人,全程随团活动,负责统筹协调研学旅游活动各项工作。 |
|
1 |
|
3.1.4 |
安全急救人员 |
|
2 |
|
|
配备的安全急救人员符合研学旅游群体的人数和特点。 |
|
|
1 |
配备的安全急救人员经过专业训练,具备上岗资格。 |
|
|
1 |
|
3.2 |
师资要求 |
10 |
|
|
3.2.1 |
师资素质要求 |
|
5 |
|
|
研学旅游指导师具有良好思想品德、职业操守和敬业精神,工作中无投诉或不良反馈记录等。 |
|
|
2 |
研学旅游指导师均经省、市或所在地区相关部门(单位)组织的专业培训,并有研学旅游指导师相关证书或证明。 |
|
|
3 |
|
3.2.2 |
基地师资配比 |
|
5 |
|
|
应按照一定比例配置研学旅游指导师,服务成人研学旅游团队,每40人宜配备一名研学旅游指导师;服务中小学生等研学旅游团队,每20人宜配备一名研学旅游指导师。 |
|
|
2 |
研学师资配比不低于1:40,其中服务中小学生研学旅游团队的师资配比不低于1:20,占比每提高10个百分点增加1分,最多得3分。 |
|
|
1-3 |
|
此项得分 |
||||
4 |
基础设施 |
15 |
|
|
4.1 |
基地体现数字化、智慧化 |
2 |
|
|
4.1.1 |
设有现场多媒体数字化展示的。 |
|
1 |
|
4.1.2 |
设有移动端新媒体平台,进行宣传互动的。 |
|
1 |
|
4.2 |
交通设施 |
4 |
|
|
4.2.1 |
进入基地交通便利,道路顺畅。 |
|
2 |
|
4.2.2 |
基地内部车行、人行分离。 |
|
2 |
|
4.3 |
停车场 |
3 |
|
|
4.3.1 |
基地或基地周边有停车场,停车场设施能满足特殊人群无障碍通行的需要。 |
|
1 |
|
4.3.2 |
停车场主要通道及出入口监控设备覆盖率达100%。 |
|
1 |
|
4.3.3 |
设有大巴专用停车位。 |
|
0.5 |
|
4.3.4 |
配有专职管理人员。 |
|
0.5 |
|
4.4 |
环卫 |
1 |
|
|
4.4.1 |
垃圾桶分类设置及布局合理,数量满足要求。 |
|
0.5 |
|
4.4.2 |
岗位有专人负责,垃圾清扫及时,无堆积、无污染。 |
|
0.5 |
|
4.5 |
公共厕所 |
1 |
|
|
4.5.1 |
厕所达到《旅游厕所质量要求与评定》(GB/T 18973-2022)二类旅游厕所标准,布局合理,数量适宜,造型美观。 |
|
0.5 |
|
4.5.2 |
厕所管理制度、保洁记录上墙,岗位有专人负责。 |
|
0.5 |
|
4.6 |
标牌设施 |
4 |
|
|
4.6.1 |
基地内交通、导览、服务、安全警示等标识设施齐全、完好,有效;标识设计的风格、色彩应与周围环境相协调,布局合理。 |
|
2 |
|
4.6.2 |
标识图案、字迹清晰,内容准确,具有明确的信息指示功能,符合《公共信息图形符号第1部分:通用符号》(GB/T 10001. 1-2023)和《公共信息图形符号 第2部分:旅游休闲符号》(GB/T 10001.2-2021)的规定。 |
|
2 |
|
此项得分 |
||||
5 |
研学活动 |
20 |
|
|
5.1 |
研学设计 |
10 |
|
|
5.1.1 |
课程设计 |
|
1 |
|
|
根据研学旅游主题,结合研学主体的需求,设计开发3门(含3门)以上研学旅游课程(包含本基地资源特色)。 |
|
|
0-1 |
5.1.2 |
课程内容 |
|
6 |
|
|
围绕研学旅游者综合素质提升,设定科学、清晰的课程目标,课程体系完整。 |
|
|
2 |
课程知识结构与研学旅游群体特点相匹配。 |
|
|
1 |
|
思想政治工作贯穿教育教学全过程,具有思想性和教育性。 |
|
|
1 |
|
体现知识性、文化性、趣味性、体验性、实践性、原创性特点。 |
|
|
1 |
|
具有可参与的体验探究活动。 |
|
|
1 |
|
5.1.3 |
结合研学旅游主题,组织开展2种(含2种)以上文创产品制作等创意实践活动。 |
|
2 |
|
|
结合研学旅游主题,组织开展文创产品制作等创意实践活动,每1种得1分,最多得2分。 |
|
|
1-2 |
5.1.4 |
研学路线 |
|
1 |
|
|
结合基地及周边研学资源,设计开发主题特色鲜明、文化体验和实践教育功能突出的研学旅游线路。 |
|
|
|
5.2 |
课程实施 |
10 |
|
|
5.2.1 |
应针对不同研学旅游者群体,制定切实可行的研学旅游课程实施方案。 |
|
2 |
|
5.2.2 |
研学旅游活动围绕研学旅游主题和课程实施方案开展,突出基地特色。 |
|
2 |
|
|
研学旅游活动不能围绕研学旅游主题和课程实施方案开展,未体现基地特色的,不得分。 |
|
|
0 |
研学旅游活动围绕研学旅游主题和课程实施方案开展,较好体现基地特色。 |
|
|
1 |
|
研学旅游活动围绕研学旅游主题和课程实施方案开展,充分彰显基地特色。 |
|
|
2 |
|
5.2.3 |
组织形式。课程组织形式应力求多样,包括参观、讲解、交流讨论、成果展示、总结提升等主要环节。 |
|
2 |
|
|
课程组织形式有3种,得1分,每增加一种增加0.5分,最多得2分。 |
|
|
1-2 |
5.2.4 |
评价体系 |
|
2 |
|
|
制定的评价体系中有参与方、组织方及实施方参与评价。 |
|
|
0.5 |
制定有针对不同研学旅游群体的研学旅游活动效果评价体系。 |
|
|
1.5 |
|
5.2.5 |
评价内容 |
|
1 |
|
|
研学旅游活动有效果评价。 |
|
|
0.5 |
研学旅游活动效果评价应包括过程评价、成效评价、可持续性评价和推广应用性评价。 |
|
|
0.5 |
|
5.2.6 |
评价方式 |
|
0.5 |
|
|
研学成果应结合不同课程的特点与活动内容,通过研究论文、调查报告、模型、展板、研究笔记或活动设计方案等多种方式呈现,无评价方式不得分。 |
|
|
0-0.5 |
5.2.7 |
评价反馈 |
|
0.5 |
|
|
应根据研学旅游活动效果评价,及时调整和改进研学旅游相关课程设计,有调整和改进报告。 |
|
|
|
此项得分 |
||||
6 |
基地运行 |
13 |
|
|
6.1 |
基地管理 |
7 |
|
|
6.1.1 |
成立研学旅游示范基地建设与服务的专门管理机构,配备专门人员、明确相应职责。 |
|
1 |
|
6.1.2 |
确定项目专员,与基地合作的学校及教育主管部门、专业旅行社确定的研学旅游联络员,一并纳入统一管理序列。 |
|
1 |
|
6.1.3 |
基地严格执行对青少年群体、学生团体的门票优惠政策;针对不同性质研学旅游群体,给予研学旅游者特殊的价格优惠政策。 |
|
1 |
0.5-1 |
6.1.4 |
基地给予研学旅游者在交通、住宿等方面的优惠措施。 |
|
0.5 |
|
6.1.5 |
与开展研学旅游活动的旅行社合作,共同开发研学旅游产品,接待研学旅游团队。 |
|
1 |
|
6.1.6 |
基地积极与学校及其主管部门开展合作,共同培养不同序列研学旅游辅导员、编写不同类别的研学旅游解说教育文本等。 |
|
1 |
|
6.1.7 |
基地结合不同分类体系,制订相应接待服务与管理方案。 |
|
1 |
|
6.1.8 |
对进入基地之后的团队进行分组:每个研学团组分成若干小组,每个研学团组根据需要配置相应数量研学联络员、研学项目专员:超过50名研学旅游者的每个研学团组,应当配备卫生保健志愿者或随团医生1名。 |
|
0.5 |
|
6.2 |
品牌计划 |
6 |
|
|
6.2.1 |
宣传方式 |
|
3 |
|
|
根据基地研学旅游品牌建设目标,有计划、有步骤开展品牌宣传推广工作;建立广播、电视、报刊杂志、网络、社交媒体等多渠道宣传体系,开展多种形式的研学旅游品牌推广活动;强化员工品牌宣传意识,加强基地日常活动的社交媒体宣传。 |
|
|
1-3 |
6.2.2 |
品牌计划 |
|
3 |
|
|
根据品牌建设目标与宣传推广计划的制定与执行情况: 基地制定有研学旅游品牌建设目标和宣传推广计划的可得分,按宣传推广的区域及级别得1-3分;基地未制定研学旅游品牌建设目标及宣传推广计划,不得分。 |
|
|
0-3 |
此项得分 |
||||
7 |
品牌建设 |
10 |
|
|
7.1 |
品牌推介 |
2 |
|
|
|
近五年在国家级、省级媒体或知名门户网站宣传推介,每宣传一次得1分;在市级或自身网络媒体等平台上进行宣传推介,每宣传一次得0.5分。最多得2分。 |
|
|
0-2 |
7.2 |
荣誉与奖励 |
3 |
|
|
|
近五年基地获得国家级、省级、市级荣誉称号/奖励,或取得相关职能部门授牌或等级认定。 每获得一个国家级荣誉或授牌得1.5分,每获得一个省级荣誉或授牌得1分,每获得一个市级荣誉或授牌得0.5分,最多得3分。 |
|
|
0-3 |
7.3 |
人才队伍建设 |
3 |
|
|
|
近五年员工每获得一项国家级奖励或荣誉得1.5分,每获得一项省级奖励或荣誉得1分,每获得一项市级奖励或荣誉得0.5分,最多得3分。 |
|
|
0-3 |
7.4 |
课程认证 |
1 |
|
|
|
与基地主题和特色相匹配的课程公开出版或公开认证。 |
|
|
|
7.5 |
基地合作 |
1 |
|
|
|
与相关政府部门、高校院所、社会团体、企业等广泛合作,具备政产学研基地资质等。 |
|
|
|
此项得分 |
||||
合计得分 |
|
备注:
1、合计得分80分(含80分)以上的,可申报省级研学旅游示范基地。
2、每小项评分最终保留小数点后一位。
3、此评分表最终解释权为省文化和旅游厅。
以上就是小编将为大家具体讲解的内容,希望会对大家有个帮助!需要咨询商标、专利、软著知识产权、以及高新技术企业、科技成果评价、专精特新、企业技术中心、两化融合、可行性研究报告、商业计划书、公司注册注销、工商办理、股权设计、挂牌上市、软件开发、网站建设、网站外包定制、百度关键词推广、SEO优化等更多项目的请直接联系渔渔:15855199550,微信同号,为您解答指导!